Compartimentul de Evaluare, Orientare Școlară și Profesională (CEOSP)
SCOPUL
La nivelul CJRAE Brăila, funcționează Compartimentul de Evaluare și Orientare Școlară și Profesională, denumit (CEOSP).
CEOSP, vizează valorificarea potențialului aptitudinal, al intereselor, aspirațiilor, cunoștințelor, abilităților, deprinderilor și a altor particularități psihocomportamentale, precum și consilierea asupra modului de integrare socioprofesională adecvată în vederea asigurării egalității de șanse și integrării copiilor în sistemul de învățământ.
Evaluarea este un proces complex, continuu și dinamic, realizat cu scopul de a cunoaște în profunzime și de a estima limitele și potențialul copilului/elevului/tânărului cu CES, având drept scop stabilirea dacă elevul/ copilul/ tânărul are sau nu CES în vederea orientării școlare și profesionale.
Finalitatea evaluării este de a orienta decizia și acțiunea educațională și de a propune programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare, de a stabili serviciile optime în funcție de nevoile specifice ale copilului/elevului/tânărului cu CES.
CEOSP, vizează valorificarea potențialului aptitudinal, al intereselor, aspirațiilor, cunoștințelor, abilităților, deprinderilor și a altor particularități psihocomportamentale, precum și consilierea asupra modului de integrare socioprofesională adecvată în vederea asigurării egalității de șanse și integrării copiilor în sistemul de învățământ.
Evaluarea este un proces complex, continuu și dinamic, realizat cu scopul de a cunoaște în profunzime și de a estima limitele și potențialul copilului/elevului/tânărului cu CES, având drept scop stabilirea dacă elevul/ copilul/ tânărul are sau nu CES în vederea orientării școlare și profesionale.
Finalitatea evaluării este de a orienta decizia și acțiunea educațională și de a propune programe ameliorativ-formative pe anumite paliere de dezvoltare, de a stabili serviciile optime în funcție de nevoile specifice ale copilului/elevului/tânărului cu CES.
CEOSP BRĂILA
– primește și înregistrează cererile de orientare școlară însoțite de actele necesare;
– consiliază părinții/reprezentantul legal asupra orientării școlare în raport cu particularitățile individuale ale copilului și asupra păstrării documentelor;
– solicită clarificări și informații suplimentare față de documentele din dosar, dacă este cazul;
– programează o întâlnire cu copilul şi părinţii/reprezentantul legal în vederea evaluării psihoeducaţionale;
– intervievează părinţii şi copilul în cadrul întâlnirii programate;
– întocmește fişa de evaluare psihoeducaţională şi raportul sintetic de evaluare;
– aplică prevederile legale privind orientarea şcolară şi profesională;
– prezintă și argumentează propunerea privind orientarea școlară a copiilor cu CES și a celor fără CES, nedeplasabili din motive medicale, în sedința COSP;
– ține evidența tuturor cererilor de orientare și a modului de soluționare a acestora;
– consiliază responsabilul de caz servicii psihoeducaționale cu privire la întocmirea proiectului planului de servicii individualizat;
– primește proiectele planurilor de servicii individualizate, întocmite de responsabili de caz servicii psihoeducaționale, pentru elevii care beneficiază de certificat de orientare școlară și profesională;
– prezintă și argumentează propunerea privind aprobarea/respingerea proiectelor planurilor de servicii individualizate, în sedința COSP;
– ține evidența tuturor elevilor cu CES pentru care trebuie întocmite planuri de servicii individualizate, precum și a planurilor de servicii individualizate aprobate/respinse în COSP.
– consiliază părinții/reprezentantul legal asupra orientării școlare în raport cu particularitățile individuale ale copilului și asupra păstrării documentelor;
– solicită clarificări și informații suplimentare față de documentele din dosar, dacă este cazul;
– programează o întâlnire cu copilul şi părinţii/reprezentantul legal în vederea evaluării psihoeducaţionale;
– intervievează părinţii şi copilul în cadrul întâlnirii programate;
– întocmește fişa de evaluare psihoeducaţională şi raportul sintetic de evaluare;
– aplică prevederile legale privind orientarea şcolară şi profesională;
– prezintă și argumentează propunerea privind orientarea școlară a copiilor cu CES și a celor fără CES, nedeplasabili din motive medicale, în sedința COSP;
– ține evidența tuturor cererilor de orientare și a modului de soluționare a acestora;
– consiliază responsabilul de caz servicii psihoeducaționale cu privire la întocmirea proiectului planului de servicii individualizat;
– primește proiectele planurilor de servicii individualizate, întocmite de responsabili de caz servicii psihoeducaționale, pentru elevii care beneficiază de certificat de orientare școlară și profesională;
– prezintă și argumentează propunerea privind aprobarea/respingerea proiectelor planurilor de servicii individualizate, în sedința COSP;
– ține evidența tuturor elevilor cu CES pentru care trebuie întocmite planuri de servicii individualizate, precum și a planurilor de servicii individualizate aprobate/respinse în COSP.
Principii ce guvernează activitatea CEOSP
- Principiul echității - din perspectiva dreptului la educație, în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare;
- Principiul eficienței - în baza căruia se urmărește obtinerea de rezultate educaționale maxime, prin gestionarea resurselor existente;
- Principiul asigurării egalității de sanse - în scopul facilitării accesului la orice formă de educație și asigurării șanselor egale oricărui copil, elev, tânăr, indiferent de rasă, etnie, naționalitate, limbă, religie, apartenență la o categorie defavorizată;
- Principiul incluziunii sociale;
- Principiul centrării educației pe beneficiarii acesteia;
- Principiul participării și responsabilizării părinților.
|
Contact: C.E.O.S.P. Brăila
Adresa: str. Ana Aslan nr.10A, Brăila Telefon: 0239/676877 Email: [email protected] Program primire dosare, eliberare certificate: Luni-Joi: 8.00-16.30 Vineri: 8.00-14.00. |
Director: Prof. Nazare Cristina
Responsabil C.E.O.S.P. Prof.consilier școlar - Morogan Elena Asistent social - Popescu Marioara |
